Feeds:
Pos
Komentar

Archive for the ‘Karya Siswa’ Category


Jepang (日本国 ), materi ini aslinya dalam bentuk power point, akan tetapi untuk melindungi hak cipta yang membuat dan sebagai bentuk apresiasi kami terhadap hasil karya siswa maka kami tayangkan dalam bentuk pdf

 

Iklan

Read Full Post »


Sekhah Efiaty, S.Pd.

Berawal dari pengalaman mengajar di dalam kelas dimana kami ingin memberikan tugas kepada siswa yang hasilnya menarik. Dengan penuh percaya diri kami menyarankan siswa untuk mengerjakan tugasnya menggunakan program Movie Maker yang sudah kami lakukan. Namun apa tanggapan para siswa dengan tugas ini, ternyata siswa mengusulkan untuk tugasnya agar boleh diselesaikan dengan program yang lebih baru. Program tersebut adalah Ulead. Karena itulah kami sebagai guru langsung penasaran dan ingin mencoba program yang ternyata sudah dikuasai siswa lebih dahulu.

Video Editing menggunakan Ulead Video Studio 9

Ulead Video Studio dapat digunakan untuk video editing, dimulai dari memasukkan data video yang berasal dari handycam, camera digital, handphone dsb, hingga melakukan proses burning ke cd untuk dapat dimainkan di video player. Ulead Video Studio termasuk video editor yang mudah digunakan dan mempunyai fitur-fitur yang lengkap untuk pembuatan video.

Menjalankan Ulead VideoStudio

Setelah menjalankan program, tampilan pertama kali adalah tampilan pilihan model video editing. Untuk saat ini digunakan pilihan VideoStudio Editor dengan cara mengklik pada link-nya.

DV to DVD Wizzard pilihan ini dapat digunakan untuk meng-capture, menambahkan theme didalamnya, dan membakar dalam bentuk CD/DVD

Movie Wizard pilihan ini dapat digunakan untuk meng-capture, mengedit video dengan mudah dan cepat, dan membakar dalam bentuk CD/DVD

VideoStudio Editor pilihan ini dapat digunakan untuk mengedit video secara mandiri, dari menambahkan clips, effect, title, audio hingga menjadi film, dan membakar dalam bentuk CD/DVD

1. Step Panel
Terdiri dari 7 step atau langkah dalam mengedit movie

2. Menu Bar
Terdiri dari file menu, edit menu, clip menu dan tool menu

3. Options Panel
Panel yang berisi option untuk merubah setingan dari film maupun efek. Option bersifat dinamis tergantung panel atau step yang sedang aktif

4. Preview Windows
Tampilan yang sedang diproses, clip, video filter, effect atau title.

5. Navigation Panel
Tombol-tombol yang digunakan untuk memainkan file movie.

6. Library
Tumbnail dari file movie, video, efek atau image yang sudah di upload ke galery. Dinamis mengikuti panel yang sedang aktif.

7. Timeline
Tempat menaruh movie yang akan di edit. Storyboard view, timeline view dan sound. Untuk timeline view terbagi menjadi track. Video track, overlay track, tittle track, voice track dan music track.

8. Tombol Mark–in, Mark Out, Enlarge, Cut
Untuk menandai awal, akhir, membesarkan dan memotong klip. Secara garis besar ada 7 langkah dalam menggunakan Ulead VideoStudio, di mana tiap langkah mewakili dari tiap tombol yaitu
1.  Capture
2.  Edit
3.  Effect
4.  Overlay
5.  Tittle
6.  Audio
7.  Share

Langkah 1 : Capture

Untuk memulai proyek mengedit video, langkah pertama adalah mengcapture video atau memindahkan video dari tape/cassete ke dalam komputer. Klik pada tombol capture. Kemudian pilih capture video,

Duration : Lama capture yang dilakukan.Source : Sumber alat, apakah dari handycam atau dari alat lain.

Capture Folder : folder tempat file movie hasil capture berada, pilih folder di drive yang masih banyak space kosongnya.

Format : Format file hasil capture yang dilakukan. Untuk membuat film vcd dapat dipilih format vcd/mpeg1 untuk membuat file dvd dapat dipilih format dvd/mpeg2 sedangkan kalau ingin mengolah file dengan hasil yang maksimal dapat memilih format dv. Jenis format tergantung dengan kamera yang digunakan. Jika menggunakan kamera handycam yang masih menggunakan video 8 sebaiknya dicapture menggunakan format vcd/mpeg sedangkan kalau mengcapture dari kamera yang sudah menggunakan Mini DV bisa capture dengan format dvd/dv. Jenis file format juga mempengaruhi ukuran dari file movie hasil capture. Sebagai ilustrasi untuk 1 jam capture menggunakan file vcd/mpeg ukurannya sekitar 600-700 MB, sedangkan dengan menggunakan format DVD atau DV bisa sampai 8 – 10 GB.

Jika proses capture sudah selesai, klik tombol stop capture. Otomatis file hasil capture sudah ada di gallery

Langkah 2 : Edit

Setelah selesai mengcapture video, langkah selanjutnya adalah mengedit video tersebut. Klik pada edit.

Reverse Video, untuk memainkan video dari belakangRotate, untuk merotate video 90 derajat searah jarum jam atau sebaliknya

Color correction, untuk mengatur contras, hue dan sebagainya

Playback Speed, di gunakan untuk mesetting cepat/lambatnya kecepatan klip

Save as still Image, digunakan untuk menyimpan klip sebagai image/gambar

Split By Scene,  Untuk memecah video menjadi beberapa klip kecil bisa menggunakan split by scene.

Multi Trim Video, untuk memotong video atau menghilangkan bagian tertentu

Untuk memasukan video yang akan di edit drag dari tumbnail yang ada di galery ke Storyboard view. Storyboard view, untuk mempermudah pengorganisasian klip.

Untuk melihat keseluruhan frame dari video klip yang sudah, masuk timeline view

Apabila ingin menambahkan efek pada klip video yang dimasukan, dengan cara klik pada gallery video filter, kemudian drag efek dari gallery ke video klip yang akan diberikan efek. Untuk melihat efek yang dimasukan dapat dilihat pada attribute.

Replace Last Filter, untuk menghapus filter yang ada dengan filter yang terakhir dipilih.Customize Filter, untuk memilih filter dari daftar filter yang tersedia, sedangkan untuk menghapus filter dengan mengklik tanda silang disamping.

Distort Clip, untuk merubah ukuran

Show Grid Line, untuk menampilkan garis-garis jejaring sebagai bantuan dalam mengatur ukuran

Masukan beberapa klip video selanjutnya masuk ke langkah 2. Untuk memotong klip geser jog ke posisi yang akan dipotong, kemudian klik tombol cut (gunting). Untuk menghapus klip video dari storyboard view maupun timeline viev klik pada klip yang akan dihapus kemudian klik tombol del di keyboard.

Sumber:

http://adf.ly/651111/banner/http://tutorialku.info/191/tutorial-video-editing-menggunakan-ulead-video-studio

Read Full Post »


Sekhah Efiaty, S.Pd.

Salah satu negara maju di dunia adalah Australia. Australia merupakan satu-satunya benua yang terdiri dari satu negara. Kondisi umum benua Australia dapat diunduh pada tayangan tentang Australia, silahkan klik …

Read Full Post »


Sekhah Efiaty, S.Pd.

Di antara beberapa negara maju di dunia, sebagian besar terdapat di benua Eropa. Empat di antaranya adalah Inggris, Jerman, Perancis dan Belanda. Untuk benua Amerika, yang merupakan negara maju adalah Amerika Serikat dan Kanada. Di benua Asia, ada Jepang, Korea Selatan dan negara kecil tetangga kita, Singapura. Selebihnya adalah Australia dan Selandia Baru. Ada yang beranggapan bahwa negara-negara maju tersebut sebagian besar terletak di utara katulistiwa. Bahkan ada juga yang menganggap bahwa negara-negara maju tersebut terdapat di daerah ikilim yang sejuk atau cenderung dingin dan ekstrim. Hali ini disebabkan karena penduduk yang tersebar di daerah iklim yang ekstrim terbiasa hidup menghadapi tantangan iklim sehingga mereka terbiasa menaklukan alam. Dengan ini mereka terbiasa bekerja keras. Sebaliknya untuk penduduk yang tinggal di daerah iklim yang lunak terbiasa dininabobokan oleh kondisi alam, sehingga mereka cenderung jadi pemalas.

Read Full Post »


S. Efiaty

Kontes Robot Pintar Yogyakarta 2011 yang merupakan kontes robot yang ke-4 kalinya diselenggarakan oleh Taman Pintar Yogyakarta, akan dilaksanakan pada tanggal 23-24 Juli 2011.

Peserta:
Peserta adalah siswa SMP, SMA/K sederajat se-Jawa, Bali dan Sumatera.

Syarat Pendaftaran :
-Pendaftaran Kontes dapat dilakukan mulai tanggal 1 Juni 2011 – 17 Juli 2011 Pukul 08.00 – 15.30 WIB.
-Membawa daftar nama Tim (nama peserta & guru pembimbing).
-Membawa Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah.
-Mengisi Fom Pendaftaran dan Pernyataan kesediaan mematuhi tata tertib kontes.
-Membawa foto berwarna ukuran 3 x 4 (3 buah).
-Biaya pendaftaran sebesar Rp 50.000,- per-Tim.

Rangkaian Kegiatan:
-Pembuatan robot tanggal 1 Juni – 21 Juli 2011
-Karantina Robot tanggal 21 – 22 Juli 2011
-Technical Meeting tanggal 22 Juli 2011
-Pembukaan kontes tanggal 23 Juli 2011
-Kontes Robot Pintar Yogyakarta 2011 tanggal 23-24 Juli 2011

Bagi sekolah yang berminat menjadi peserta KRPY 2011, dapat mendaftar melalui: robotiktamanpintar.blogspot.com atau informasi lebih lanjut silakan menghubungi Seksi Pengembangan Keprograman (0274-583631 ext.3).

Read Full Post »


A. Pengertian Pengendalian Sosial
Pengendalian sosial adalah suatu cara dan proses yang bersifat mendidik, mengarahkan, mengajak bahkan kadang memakasa setiap warga masyarakat untuk mematuhi segala aturan yang ada di masyarakat, sehingga tercipta kondisi masyarakat yang aman, tertib, tentram, dan damai.
B. Bentuk-bentuk Pengendalian Sosial
1. Berdasarkan sifat.
• Preventif:bersifat mencegah atau jangan sampai terjadi pelanggaran terhadap norma-norma yang telah mapan sehingga keselarasan dalam masyarakat tetap terjaga.
• Represif:bertujuan mengembalikan keselarasan sosial yang terganggu karena adanya pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan warga masyarakat. Pengendalian represif dilakukan dengan cara memberi sanksi atau hukuman terhadap pelaku pelanggaran.
2. Berdasarkan proses.
• Persuasif:dilakukan dengan cara-cara yang halus, melalui ajakan, saran, bimbingan, dsb. Pengendalian sosial persuasif kebanyakan diterapkan pada lingkungan masyarakat yang kondisinya relatif stabil, tentram, aman, dan damai.
• Koersif:dilakukan dengan cara kekerasan atau paksaan. Pengendalian secara koersif kebanyakan dilakukan pada masyarakat yang keadaannya tida stabil karena banyak penyimpangan sosial yang terjadi. Pengendalian sosial koersif dibedakan menjadi 2:
1. Kompulsi (paksaan):dilakukan dengan cara menciptakan hukuman tertentu bagi para pelaku pelanggaran sehingga mereka terpaksa mematuhinya.
2. Pervasi (pengisian):dilakukan dengan cara menanamkan atau mengenalkan norma-norma secara berulang-ulang agar masuk dalam kesadaran seseorang sehingga mampu merubah sikap sesuai dengan norma yang ada.
C. Fungsi Pengendalian Sosial.
1. Menciptakan sistem hukum di masyarakat yang dipatuhi.
2. Menanamkan rasa takut melakukan kesalahan bagi warga masyarakat.
3. Menimbulkan rasa malu bagi warga masyarakat yang melakukan pelanggaran.
4. Memberi penghargaan kepada warga masyarakat.
5. Mempertebal keyakinan akan aturan-aturan yang berlaku.
D. Lembaga-lembaga Pengendalian Sosial.
1. Lembaga kepolisian:lembaga resmi yang dibentuk oleh pemerintah dengan tujuan menjaga keamanan dan ketertiban dalam masyarakat.
2. Lembaga kejaksaan:lembaga pengendalian sosial yang menangani pelanggaran-pelanggaran sosial setelah ditangani oleh kepolisian. Tugas lembaga kejaksaan dalam hal ini adalah memeriksa berkas perkara pelanggaran yang diajukan oleh kepolisian.
3. Lembaga pengadilan:lembaga resmi yang dibentuk pemerintah bertugas menentukan atau memutuskan hukuman bagi para pelaku penyimpangan sosial. Lembaga ini memiliki wewenang memutuskan perkara yang diajukan oleh lembaga kejaksaan.
4. Lembaga adat:lembaga yang dibentuk oleh suku bangsa tertentu yang memiliki adat tertentu pula. Dalam lembaga adat ada 1 tokoh masyarakat yang disebut tokoh adat. Tokoh adat sangat berperan dalam pengendalian sosial.
5. Tokoh masyarakat:orang yang dituakan, disegani, dihormati, dan ditakuti karena memiliki kekuasaan, kewibaan, dan pengaruh yang sangat kuat.
E. Cara-cara Pengendalian Sosial
1. Pengendalian secara formal dan informal. (menurut Horton dan Hunt)
• Pengendalian secara formal:dilakukan oleh lembaga-lembaga resmi. Beberapa contohnya perusahaan, sekolah, kepolisian, kejaksaan, dan kehakiman.
• Pengendalian sosial secara informal:dilakukan oleh perorangan atau tokoh masyarakat yang bersifat tidak resmi karena aturan yang dilanggar bersifat abstrak atau tertulis.

2. Pengendalian secara institusi dan noninstitusi.
• Pengendalian secara institusi:yaitu pengendalian sosial melalui lembaga-lembaga resmi yang ada, seperti lembaga pendidikan, agama, politik, dan ekonomi.
• Pengendalian secara noninstitusi:yaitu pengendalian sosial yang dilakukan oleh perorangan atau kelompok individu yang tidak terganbung dalam organisasi atau institusi resmi. Misalkan kelompok arisan, keluarga, paguyuban seni budaya, dsb.

3. Pengendalian melalui imbalan dan hukuman.
• Pengendalian melalui imbalan:dilakukan oleh lembaga maupun perorangan, caranya yaitu dengan memberi hadiah kepada yang paling taat terhadap aturan yang ada.Contohnua anak yang paling taat membantu orang tua di rumah akan dibelikan baju baru.
• Pengendalian melalui hukuman:dilakukan dengan cara memberi hukuman kepada siapa saja yang melakukan pelanggaran terhadap norma dan aturan yang ada. Contohnya siswa yang ramai sendiri saat pelajaran, disuruh maju dan berdiri di depan kelas.

4. Pengendalian melalu sosialisasi.
Yaitu dengan caraq menjelaskan norma-norma yang ada kepada warga masyarakat agar dipatuhi.

5. Pengendalian melalui tekanan sosial.
Menurut penelitian para ahli, seseorang cenderung berbuat dan bertingkah laku sesuai dengan pandangan atau tingkah laku dalam kelompoknya. Hal tersebut terjadi karena adanya tekanan sosial kelompok terhadap individu sebagai anggota kelompok. Maka pengendalian melalui tekanan sosial ini sangat penting. Caranya dengan membentuk oerganisasi remaja seperti Karang Taruna, Remaja Masjid, Remaja Gereja, dsb.

Adinda Humaira Khansa (01)
Andito Dwiseptiadi (05)
8 SBI 5

Read Full Post »


Kuis Aksara Bermakna

1. U adalah salah satu penyebab besarnya jumlah angkatan kerja.
2. P adalah orang yang tidak akan bekerja lagi.
3. T adalah jenis pengangguran yang benar-benar tidak mempunyai pekerjaan.
4. G adalah salah satu Skilled Labour.
5. P adalah salah satu contoh golongan bukan angkatan kerja.
6. PV terjadi karena ada orang yang sebenar-benarnya masih dapat bekerja tetapi dengan suka rela ia
berhenti bekerja.
7. F termasuk jenis pengangguran.
8. U berbunyi,”Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak.”
9. D termasuk contoh tenaga kerja rohani.
10. U adalah ketetapan pemerintah untuk penghasilan yang layak bagi pekerja.
11. B adalah penduduk yang melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang dan jasa untuk memperoleh
penghasilan.
12. PM adalah jenis pengangguran yang terjadi secara berkala.
13. PT adalah angkatan kerja yang benar-benar tidak mempunyai pekerjaan.
14. SM adalah angkatan kerja yang bekerja di bawah jam normal.
15. KK adalah jumlah lapangan kerja yang tersedia bagi masyarakat.
16. TK adalah setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan guna menghasilkan barang dan jasa untuk
memenuhi kebutuhan sendiri maupun masyarakat.
17. AK adalah orang yang bekerja dan menganggur.
18. TL adalah tenaga kerja yang memerlukan pelatihan dan pengalaman terlebih dahulu.
19. PS adalah salah satu jenis pengangguran berdasarkan penyebabnya.
20. KE sering menyebabkan banyak perusahaan-perusahaan gulung tikar.

Kelompok 4
Medina Fitriananda L. (8 Inter 5/15)
M. Fadel Arraiza F. (8 Inter 5/18)
Sofyan Aji Nugraha (8 Inter 5/23)
Thufaila Khansa Naura (8 Inter 5/24)

Read Full Post »

Older Posts »